鴕鳥小女孩—真相,記者曝光

捉迷藏是20世紀80、90年代幾乎所有父母都(dōu)熱衷的，對(duì)于剛出生的嬰兒來說也是如此。

很多媽媽表示，孩子不僅小時候喜歡玩捉迷藏，現在孩子三四歲了，也喜歡躲在沙發(fā)、廚房、衣櫃等各個角落。它們也像小鴕鳥一樣(yàng)喜歡隐藏自己的頭，但不隐藏自己的腳。

爲什麼(me)孩子們這(zhè)麼(me)喜歡躲貓貓？

瑞士著名兒童心理學(xué)教育家、臨床心理學(xué)專家皮亞傑說，孩子的智力和認知發(fā)展主要發(fā)生在“感覺運動階段”、“前運算思維”、“具體運算思維”和“形式運算思維”。人們相信“思考”有四個階段。根據“操作思維”，0-6歲的孩子可以玩捉迷藏。

一歲以下的嬰兒在他們的小頭腦中會逐漸形成(chéng)“客觀永恒”的概念。此時，父母會玩捉迷藏，尤其是與嬰兒認爲最親近的人。并和他一起(qǐ)找到它。

一開(kāi)始，你的寶寶會受到驚吓。你爸爸媽媽在哪裡(lǐ)？爸爸媽媽你們又回來了嗎？大人的捉迷藏無限放大了寶寶的好(hǎo)奇心，同時也給寶寶提供了刺激和驚喜，這(zhè)是一個與大人形成(chéng)關系的過(guò)程。

心理學(xué)家認爲，一歲以下嬰兒的認知模型很簡單。換句話說，如果你看不到它，你就會認爲它已經(jīng)消失了，你再也找不到它了。

1至3歲的兒童完全具備實現客觀永恒的能(néng)力。此時，孩子的智力發(fā)育已接近50。他們有出色的學(xué)習能(néng)力，可以通過(guò)模仿成(chéng)人或以前見過(guò)的場景來玩捉迷藏。

對(duì)于3歲至6歲的兒童來說，随著(zhe)身體的成(chéng)長(cháng)，到5歲左右腦重量發(fā)育到90左右，神經(jīng)系統發(fā)育也可以到6歲左右達到90左右。這(zhè)個階段的孩子喜歡玩捉迷藏，這(zhè)是認知發(fā)展的最後(hòu)階段，玩捉迷藏需要協調走、爬、跑、跳等動作。

六歲之前孩子的捉迷藏行爲有趣之處在于，他們都(dōu)有一個共同點。這(zhè)意味著(zhe)你隻隐藏你的頭，而不隐藏你的腳。

你的孩子不隻把頭和腳藏起(qǐ)來嗎？這(zhè)背後(hòu)到底隐藏著(zhe)什麼(me)秘密？

我不知道(dào)你的孩子有沒(méi)有藏過(guò)頭，但我從來沒(méi)有藏過(guò)腳。從兩(liǎng)歲半到六歲，我的老二經(jīng)常催促我玩捉迷藏。我每次都(dōu)明明看著(zhe)寶寶的腳配合他，但還(hái)是要帶著(zhe)他。過(guò)去，我需要4到5年的時間才能(néng)成(chéng)爲“表演專家”，因爲我參加了表演考試并假裝沒(méi)有通過(guò)。

相信很多家長(cháng)都(dōu)會疑惑，“孩子爲什麼(me)不把腳藏在一起(qǐ)呢？”

孩子隐藏的大腦來自“自我中心主義”。

2歲到6歲的孩子往往以我爲中心，甚至喜歡用誇張的行爲來引起(qǐ)父母的注意。他們認爲，如果他的母親遮住眼睛和臉，她就看不到他，如果他看不到她，那麼(me)她也看不到他。

在這(zhè)樣(yàng)的世界裡(lǐ)，孩子們簡單地相信“如果你遮住頭，你就看不見”。

孩子們的克制來自于“成(chéng)人的同理心”。

在玩捉迷藏的過(guò)程中，孩子們會感到極大的樂趣、興奮和享受。但如果父母無法真正感受到孩子的反應，那就要多加留意。

隻有真正與他互動，雙方的感受才會一緻，才會讓寶寶知道(dào)你在找他，而他在躲藏。寶貝的。

一、林清玄鴕鳥的智慧感悟？

林清軒讀了一本關于鴕鳥的書，對(duì)鴕鳥的智慧有了新的認識。他覺得鴕鳥不僅速度快、力量大，而且還(hái)是非常聰明的動物。

當面(miàn)臨危險時，鴕鳥會根據情況采取不同的應對(duì)策略。正常情況下，它們會盡力逃跑，如果孵化了，它們會用長(cháng)長(cháng)的脖子把頭藏在沙子後(hòu)面(miàn)，保護孩子免受危險。鴕鳥保護幼崽的行爲讓林清軒深受感動。

林清玄還(hái)發(fā)現，變色龍、葉蝶、竹節蟲、人面(miàn)蜘蛛等小動物都(dōu)進(jìn)化出了細膩的智慧來保護自己的生命和繁衍。他相信動物的心靈中蘊藏著(zhe)遠遠超出人類想象的深奧寶藏。

總的來說，林青玄通過(guò)鴕鳥的智慧認識到，動物并不像人類想象的那樣(yàng)愚蠢無知，而是充滿了智慧和情感。動物應該受到尊重和保護，而不是無知和偏見地看待。

二、鴕鳥爸爸是什麼(me)意思？

“鴕鳥爸爸”通常是指在家庭中扮演嚴格、有壓力的角色，對(duì)家庭成(chéng)員要求嚴格，經(jīng)濟上負責的人。這(zhè)個詞來源于雄性鴕鳥在孵蛋和照顧幼鳥方面(miàn)的作用，因此被(bèi)認爲是父親的形象。然而，在現代社會，“鴕鳥爸爸”的概念也發(fā)生了相應的變化。這(zhè)不再局限于傳統的父權形象，而是更接近于在家庭中扮演著(zhe)負責任、關愛角色的父親形象。而不是成(chéng)爲一個殘酷的壓迫者。這(zhè)個詞的使用提醒我們，父親的角色應該被(bèi)全面(miàn)地理解，而不是簡單地通過(guò)傳統的父權形象來理解。

三、幼兒園可以養鴕鳥嗎？

幼兒園不允許鴕鳥。鴕鳥是孩子們喜愛的小動物，但它們體型太大，把它們養在幼兒園可能(néng)會對(duì)孩子造成(chéng)傷害。

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